УДК:  37.01:371.03 (574)

Автор статьи:  Исатаев М.И.

Место работы автора:  Западно-Казахстанский государственный университет им. М.Утемисова

Название журнала:  Вестник Западно-Казахстанского государственного университета

Год выпуска:  2011

Номер журнала:  1(41)

Страницы:  с.190-195

Резюме на английском языке:  In this article continuity of training and education on the basis of national pedagogicsare accurately defined. Youth education is one of the responsible periods in pedagogical activity of the faculty staff. The methods resulted by the author and receptions of education on the basis of national pedagogics are a bright example on perfection of educational process.

Список литературы:  
1.Ахметов Ш. Народные традиции воспитания детей у казахов в кн.Свидетель древнейкультуры. Алматы, 1996.
2.Абсаттаров Р. Б. Национальные процессы: особенности и проблемы.«Ғылым», Алматы, 1995.
3.Абылкасымов Б. Телқоңыр (Қазақтың көне наным-сенімдеріне қатыстығұрыптық фольклоры). Жауапты редакторы Қасқабасов С.А. –Алматы: Атамура-Қазахстан, 1993.
4.Әлімбев М. Халық – ғажап тәлімгер. «Рауан», 1994 жыл, 666 мақал-мәтел. Алматы, ҚМКӘБ, 1991.
5.Билинский В.Г. Таңдамалы шығармалар. Алматы, ҚМБМ.
6.Ержанов М. Педагогические основы эстетического воспитаниямолодежи. главы учебн. Педагогика досугового изотворчеста. Учебное пособие дляинститутов культуры. Алматы, ШПИК 1993.
7.Ержанов М. Теоретические основы развития этнокультурногообразования (Монография). Москва, МГУК, 1999.
8.Ержанов М. Народно-традиционное воспитание студентов вузакультуры. Уральск, ЗКИИ, 1994.
9.Назарбаев Н.Ә. Тарих толқынында. Алматы, «Атамұра», 1999.
10. Қалиұлы С. Қазақ этнопедагогикасының теориялық негіздері ментарихы. Алматы, «Білім», 2003.
11. Қазақстан Республикасында білім беруді дамытудың 2011–2020жылдарға арналған Мемлекеттік бағдарламасы, Астана, 2010.

Электронный вариант:  скачать

---

В этой статье четко определены преемственные связи обучения и воспитания на основе народной педагогики. Воспитание молодежи является одним из ответственных периодов в педагогической деятельности профессорско-преподавательского состава. Приведенные автором методы и приемы воспитанияна основе народной педагогики являются наглядным примером по совершенствованию воспитательного процесса.