Автор статьи:  Рабилова З.Ж.

Название журнала:  Вестник Казахского национального педагогического университета им. Абая, серия «Художественное образование: искусство - теория - методика»

Год выпуска:  2010

Номер журнала:  3(24)

Страницы:  с.53-56

Резюме на английском языке:  In article the problem of formation of is professional-creative activity of the future teachers of the fine arts in the course of passage of plain-air practice is considered. Methodological bases of concept are traced Is professional-creative activity in philosophical and psihologo-pedagogichesim foreshortenings.

Список литературы:  
1. Роджерс Н. Творчество как усиление себя // Вопросы психологии. -1990. - №1. - С. 164-168.
2. Выготский Л. С. Психология искусства. –М.: Педагогика, 1968. -576с.
3. Кипиани Н. В. Творчество как сущность активности психики и основа ее развития: Автореф.. к. псих. н.: 19. 00. 01. -М., 2003. -357с.
4. Смирнова Т. И. Развитие творческой активности студентов в процессе педагогической практики: Дисс.. к. п. н.: 13. 00. 08. - Киев, 2000. -179 с.
5. Молдабекова Ә. Гуманитарлық пәндерді оқыту барысында болашақ өнер мамандарының кәсіп кәсіптік біліктілігін қалыптастырудың педагогикалық шарттары. - Алматы, 2007. – 168 б.

Электронный вариант:  скачать

---

В статье рассматривается проблема формирования профессионально-творческой активности будущих учителей изобразительного искусства в процессе прохождения пленэрной практики. Прослеживаются методологические основы понятия «профессионально-творческая активность» в философском и психолого-педагогическом ракурсах.