Сущность технологии проблемного обучения

УДК:  378.147

Автор статьи:  Ибраева Ж.Б.

Соавторы:  Мусина Г.Т.

Место работы автора:  Инновационный Евразийский университет

Название журнала:  Вестник Павлодарского государственного университета, серия Филологическая

Год выпуска:  2011

Номер журнала:  1

Страницы:  с.41-47

Резюме на казахском языке:  Осы мақалада проблемалық оқу технологиясы педагогикалық концепция сияқты, технология функциялары, артықшылық және технология қолдану нәтижелілігі әдебиет сабағында анықтап қарастырылған.

Резюме на английском языке:  In the given article is considered technology of the problem-solving education, as pedagogical concept, functions to technologies, advantage and efficiency of using to technologies on lesson of the literature.

Список литературы:  
1. Лернер И.Я. Проблемное обучение. - М.: Знание, 1974, - с. 25-26.
2. Махмутов М.И. Организация проблемного обучения в школе. Книга для учителя. - М.: Просвещение, 1977, с. 35.
3. Махмутов М.И. Принцип проблемности в обучении. // Вопросы психологии. 1984. № 5 - с. 44.
4. Ильницкая И.А. Проблемные ситуации.- М., 1985, - с. 34-42.
5. Матюшкин А.М. Проблемные ситуации в мышлении и обучении. - М.: Педагогика, 1972, - с. 56-57.
6. Скаткин М.Н. Решенные и нерешенные вопросы проблемного обучения// Учительская газета. 1973, - с. 142-145.
7. Кудрявцев Т.В. Проблемное обучение: истоки, сущность, перспективы. – М.: Знание, 1991, - с. 105.
8. Вилькеев Д.В. Познавательная деятельность учащихся при проблемном характере обучения основам наук в школе. Казань: Изд-во КГУ, 1967, - с. 115.

Электронный вариант:  скачать



 


Последние Новости

  • 28.11.2012

    Казахстанская общенациональная пробная подписка на IEEE/IET

  • 20.12.2011

    В шаге от цели «Smart»

  • 20.12.2011

    Инновационный прорыв региона

Форма Авторизации

ВойтиВойти
  • Забыли пароль?