-
Ресурс РМЭБ
Единая база данных, объединяющая электронные ресурсы вузов Казахстана
Подробнее -
-
Влияние нетрадиционных техник рисования на развитие высших психических процессов у детей с задержкой психического развития дошкольного возраста
Автор статьи:
Макина Л.Х.
Соавторы:
Распопин А.В.
Место работы автора:
Казахский национальный педагогический университет им. Абая
Название журнала:
Вестник Казахского национального педагогического университета им. Абая, серия «Специальная педагогика»
Год выпуска:
2011
Номер журнала:
1(24)
Страницы:
с.27-33
Резюме на казахском языке:
Авторлардың жүргізген әр түрлі зерттеулері мен тәжірибесінің нәтижесіне негізделген бұл мақала сурет салудың дәстүрі емес техникасының мағынасын және оның мектеп жасына дейінгі психикалық даму тежелісі бар балалардың танымдық қызметінің дамуына тигізетін әсерін ашады.
Резюме на английском языке:
Given article opens value nonconventional the technician of drawing and their influence on development of informative activity at children with a delay of mental development of the preschool age, based on the given various researchers and results of an experimental research of authors of article.
Список литературы:
1. Казакова Р. Г. Изобразительная деятельность младших дошкольников. –М., 1980.
2. Екжанова Е. А. Изобразительная деятельность в воспитании и обучении дошкольников с разным уровнем умственной недостаточности. СПб.: Сотис, 2002.
3. Захарова Ю. В. Использование нетрадиционных техник рисования при обучении рисованию детей с интеллектуальной недостаточностью//Воспитание и обучение детей с нарушением в развитии. – 2008. - №3.
4. Комарова Т. С. Изобразительная деятельность в детском саду. –М., 1990.
5. Лебедева Е. Н. Использование нетрадиционных техник рисования в формировании изобразительной деятельности дошкольников с задержкой психического развития» - Методическое пособие. - М.: Классик - Стиль, 2004.
4. Захарова Ю. В. К технологии формирования изобразительной иконструктивной деятельности у детей с особенностями психофизическогоразвития / Коррекционно-образовательные технологии: пособие для педагогов / А. Н. Коноплева, Е. А. Калинина, В. П. Пархоменко и др. ; научн. ред. А. Н. Коноплева. - Минск: НИО, 2004. - С. 122-134.
6. Марковская И. Ф. Задержка психического развития: клиническая и нейропсихическая диагностика. - М., 1993.
1. Казакова Р. Г. Изобразительная деятельность младших дошкольников. –М., 1980.
2. Екжанова Е. А. Изобразительная деятельность в воспитании и обучении дошкольников с разным уровнем умственной недостаточности. СПб.: Сотис, 2002.
3. Захарова Ю. В. Использование нетрадиционных техник рисования при обучении рисованию детей с интеллектуальной недостаточностью//Воспитание и обучение детей с нарушением в развитии. – 2008. - №3.
4. Комарова Т. С. Изобразительная деятельность в детском саду. –М., 1990.
5. Лебедева Е. Н. Использование нетрадиционных техник рисования в формировании изобразительной деятельности дошкольников с задержкой психического развития» - Методическое пособие. - М.: Классик - Стиль, 2004.
4. Захарова Ю. В. К технологии формирования изобразительной иконструктивной деятельности у детей с особенностями психофизическогоразвития / Коррекционно-образовательные технологии: пособие для педагогов / А. Н. Коноплева, Е. А. Калинина, В. П. Пархоменко и др. ; научн. ред. А. Н. Коноплева. - Минск: НИО, 2004. - С. 122-134.
6. Марковская И. Ф. Задержка психического развития: клиническая и нейропсихическая диагностика. - М., 1993.
Электронный вариант:
скачать
Последние Новости
- 28.11.2012
Казахстанская общенациональная пробная подписка на IEEE/IET
- 20.12.2011
В шаге от цели «Smart»
- 20.12.2011
Инновационный прорыв региона