-
Ресурс РМЭБ
Единая база данных, объединяющая электронные ресурсы вузов Казахстана
Подробнее -
-
К вопросу конструирования содержания школьного биологического курса и пути его реализации
Автор статьи:
Субанова М.
Место работы автора:
Кыргызская академия образования
Название журнала:
Вестник Казахского национального педагогического университета им. Абая, серия «Начальная школа и физическая культура»
Год выпуска:
2011
Номер журнала:
1(28)
Страницы:
с.25-27
Резюме на казахском языке:
Бұл мақалада орта мектепте биология пәнінің мазмұнын құрастыру жолдары қөрсетілген.
Резюме на английском языке:
The article are considered the dividing ways of the subject biology’s construction in acorns reprehensive school.
Список литературы:
1. Газман О. С. От авторитарного образования к педагогике свободы. // Новые ценностиобразования: содержание гуманистического образования. -М.: ИПИ РАО, 1995. №2. -103 с.
2. Щвейцер А. Культура и этика жизни / Пер. с нем. -М., 1873. - С. 344.
3. Зверев И. Д. Научно-педагогические проблемы содержания образования на современном этапе развития советской средней школы. - М., 1975
4. Зорина И. Д. Отражение тенденций современного научного знания в содержании образования (по основам наук). -В кн.: Теория содержания общего среднего образования и пути ее построения, под. ред. В. В. Краевского. -М., 1978.
5. Кузнецов Н. Е. Требования к знаниям и умениям учащихся. -М.: Просвещение, 1998. -186 с.
6. Богоявленская Д. Б., Менчинская Н. А. Психология усвоения знаний в школе. - М.: Просвещение, 1959. -347 с.
7. Божович Л. И. Проблема развития мотивационной сферы ребенка. // Изучение мотивациидетей и подростков. -М., 1972.
8. Бровкина Е. Т. Формирование приемов учебной работы на уроках как условие развития мышления учащихся. В кн.: Урок биологии и пути его совершенствования. -М: Просвещение, 1981. -С. 39-48.
1. Газман О. С. От авторитарного образования к педагогике свободы. // Новые ценностиобразования: содержание гуманистического образования. -М.: ИПИ РАО, 1995. №2. -103 с.
2. Щвейцер А. Культура и этика жизни / Пер. с нем. -М., 1873. - С. 344.
3. Зверев И. Д. Научно-педагогические проблемы содержания образования на современном этапе развития советской средней школы. - М., 1975
4. Зорина И. Д. Отражение тенденций современного научного знания в содержании образования (по основам наук). -В кн.: Теория содержания общего среднего образования и пути ее построения, под. ред. В. В. Краевского. -М., 1978.
5. Кузнецов Н. Е. Требования к знаниям и умениям учащихся. -М.: Просвещение, 1998. -186 с.
6. Богоявленская Д. Б., Менчинская Н. А. Психология усвоения знаний в школе. - М.: Просвещение, 1959. -347 с.
7. Божович Л. И. Проблема развития мотивационной сферы ребенка. // Изучение мотивациидетей и подростков. -М., 1972.
8. Бровкина Е. Т. Формирование приемов учебной работы на уроках как условие развития мышления учащихся. В кн.: Урок биологии и пути его совершенствования. -М: Просвещение, 1981. -С. 39-48.
Электронный вариант:
скачать
Последние Новости
- 28.11.2012
Казахстанская общенациональная пробная подписка на IEEE/IET
- 20.12.2011
В шаге от цели «Smart»
- 20.12.2011
Инновационный прорыв региона