Автор статьи:  Тастанова С.П.

Соавторы:  Тастанова А.П.

Место работы автора:  Академический инновационный университет

Название журнала:  Вестник Казахского национального педагогического университета им. Абая, серия «Начальная школа и физическая культура»

Год выпуска:  2011

Номер журнала:  2(29)

Страницы:  с.86-88

Резюме на английском языке:  This instruction describes means and methods of upbringing by active builders, who must be carrier and vehicle of our society. Description exposure of the essence and contents of elementary schoolchildren's morals related education from the point of the view of contemporary approaches. Verification of pedagogical conditions providing for efficiency morals related education.

Список литературы:  
1. Қалыбекова Ә., Қаттабекова З. Бейнелеу өнері сабақтарында// Қазақстан мектебі. -№10. -2007. -42б.
2. Калыбекова. А. Роль психолого-педагогических дисциплин в профессиональной подготовкеучителя музыки. - Алматы: Рауан, 1994. – 224 с.
3. Қозыбаев Е. Формирование эстетической культуры старшеклассников средствами казахского музыкального фольклора: Автореф. к. п. н. - Алматы, 1998. – 30 с.
4. Каиров И. А., Богданова О. С. Адамгершілікке тәрбиелеу әліппесі. - Алматы: Мектеп, 1978. –328 б.
5. Асылов Ұ., Нұсқабайұлы Ж. Әдептану: Адамгершілік құлық сабақтары. - Алматы: Мектеп, 2002. – 288 б.
6. Омарова Л. Адамгершілік тәрбиесін қалыптастыру мәселелері. // Бастауыш мектеп. – 2004. -№2. – 26–28 б.
7. Әміралиев Ш. Адамды жан-жақты тәрбиелеу – коммунистік тәрбиенің негізі. – Алматы: Мектеп. - 1971. – 72 б.
8. Қалиев С. Оқушылардың тұлғалық қасиеттерін дамытудың педагогикалық негіздері. –Алматы, 2001. - 244 б.
9. Әтемова Қ. Т. Оқушыларды гумандық қасиеттерді қалыптастыруда мектеп отбасының бірлескен жұмысы. – Алматы, 1998. - 65 б.
10. Әлімбаев М. Халық ғажап тәлімгер. - Алматы: Рауан, 1994. – 143 б.
11. Жұмабаев М. Ата-ана жауапкершілігі. – Алматы: Мектеп. 1977. - 55 б.

Электронный вариант:  скачать

---

В данной статье описываются средства и методы воспитания современных школьников, которые должны быть носителями и проводниками передовых идей нашего общества. Раскрыты с позиции современного подхода сущность, содержание нравственного воспитания школьников. Определены педагогические условия, обеспечивающие эффективность нравственного воспитания.