Проектирование образовательной области искусство в условиях 12-летней школы как научно-педагогическая проблема

Автор статьи:  Аркабаева У.Н.

Место работы автора:  Казахский национальный педагогический университет имени Абая

Название журнала:  Хабаршы/Вестник Көркемөнерден білім беру: өнер - теориясы - әдістемесі сериясы/Серия Художественное образование: искусство - теория - методика

Год выпуска:  2010

Номер журнала:  1(22)

Страницы:  с.65-70

Резюме на казахском языке:  Бұл мақалада жобалаулық кәсіби педагогиқалық кызмет түрі және басқада бейнелеу өнері мұғалімдерінің кызметтеріне негізгі бағыт-бағдар беруші ретінде қаралады. Жобалаулық білімділік үрдісіндегі үйымдастыру және анализдеуде өзіне коса алатың мұғалімнің кәсібеліқ қызметі түрінде көрсету.

Резюме на английском языке:  In article designing as a kind of professional pedagogical activity and as a stage of any activity of the teacher of the fine arts, reflecting a rough basis of this activity is considered. Designing is presented as a kind of professional work of the teacher including designing, the organization and the analysis of educational process.

Список литературы:  
1. Алексеева Л. Сегодня и завтра //Искусство. -2007.-№2. – С. 15- 23.
2. Муравьева М.В. Проектирование образовательного процесса в школе // Фундаментальные исследования в области гуманитарных наук: Конкурс грантов 2002 года: Сб. реф. избр. работ. – Екатеринбург, 2005.
3. Глебова Л.Н. Возможности социально-профессионального проектирования в обеспечении воспитательного процесса в УДО / Л.Н. Глебова, Т.Т. Щелина // Социально-психологическое обеспечение воспитательного процесса в учреждениях дополнительного образования: материалы Всероссийской научно-практической конференции 21 марта 2008 г. – Арзамас: АГПИ, 2008. – С.64-68.

Электронный вариант:  скачать



 


Последние Новости

  • 28.11.2012

    Казахстанская общенациональная пробная подписка на IEEE/IET

  • 20.12.2011

    В шаге от цели «Smart»

  • 20.12.2011

    Инновационный прорыв региона

Форма Авторизации

ВойтиВойти
  • Забыли пароль?